Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Недостаток образования новых градоначальников уродует город.

   Если говорить о бережном отношении к старине, в Париже, в Праге, если живешь в историческом центре, планируя ремонт, ты должен согласовать с властями города всё, вплоть до шпингалетов. Они не могут быть новыми, только антикварными. В этих мелочах люди сохраняют образ города, старину. Возможно ли у нас такое?

  В Мелитополе в самом центре города старинные постройки городской больницы, достойной архитектуры 100-летней давности, вполне годные для реновации и дальнейшего использования,  вместе с прилегающим уголком парка с большими деревьями просто снесли и теперь строят на этом месте непритязательный в архитектурном отношении новострой в виде ангара Ледовой Арены.
   Варварство, или просто жажда наживы? Или просто недостаток образования и культуры. И преступное превышение полномочий.
promo greentown2020 february 15, 2017 09:00 11
Buy for 10 tokens
Город будущего в воображении современного человека - это 100 этажные небоскребы и прочие головоломные сооружения, вознесенные на километровую высоту. Но скорее всего, город будущего будет совсем другим. Вот посмотрите на этот уголок Сингапура. Эта обыкновенная уютная пешеходная улица - органичное…

Архитектор Сергей Чобан об архитектурном образовании.

  Сегодня обучение означает информированность, многие получают знания не в университетах, а через интернет. Поверхностный уровень обученности во многих школах одинаков. Интересно, как эта обученность реализуется в выполнении конкретной задачи. Одно дело, когда архитектор создает какой-то фантастический музей, и другое — когда проектирует реальную, прагматичную застройку, которая может быть реализована в обозримом будущем. На мой взгляд, наши молодые архитекторы пока плохо подготовлены к решению подобных задач. Потому что никто и не ставит перед ними подобные задачи.
Архитектор Сергей Чобан об архитектурном образовании. the-village.ru

Современная школа - это безвозвратно потерянное время.


Тема для размышления была взята отсюда:
    Дима-Понторез. Дима Быков считает, что детей надо отправлять в школу как можно раньше. Можно в 6 лет, допустим. А профессор Савельев считает, что детей в школу надо отправлять не раньше 9 лет, так как до этого в мозгу ещё не сформированы те области, которые можно подвергать обучению. По сути ребёнок в 7-8-9 лет, то есть в первых 3-х классах не получает никаких знаний вообще - он просто сидит неподвижно в школе и делается болезненным и скучным. Вспомните себя в 1-м классе, много вы почерпнули из кладезей науки? Или лучше бы бегали лишний год-другой босиком по росе? Почему же такая разница в подходе? Да потому что Быков - не педагог - он - понторез.
Истинно сказано! Я первый год в классе просидел скучая, так как дома в играх уже выучил всю эту программу первого класса. Лучше бы побегал еще год на свободе, хотя бы до 8 лет.
Вообще вся эта система школ - идиотизм для дебилов. Малоподвижное сидение многими часами, духота, спертый воздух, эти вечные насморки, вирусы, инфекции -все это отвратительно. Губители здоровья.
Зачем эта хренотень, если то, что тебе интересно можно самому выучить - благо учебников куча по любому предмету. Выучить просто лежа на диване. Изучая предмет самостоятельно, я например всегда покупал сразу несколько учебников разных авторов, желательно хороших авторов, толковых. И никаких проблем. Принцип: То что один автор излагает непонятно - другой автор часто излагает намного доступнее.
А просиживать штаны в школах и институтах - это полная хрень!

Будущие архитекторы должны готовиться стать бюрократами.

Читаешь эти казенные отчеты запорожских архитекторов, и недоумеваешь. Где здесь архитектура, где градостроительство и урбанистика? Где все эти вопиющие темы, которые видны невооруженным глазом, стоит только выйти на улицы нашего горемычного города?

  Нет, их заботят совершенно далекие от нужд жителей города проблемы. Вопросы, которые скорее даже и не архитектурные вовсе, а скорее скучно-уныло-бюрократические.
  Как по мне, так отогнать бы от кормушки всех этих типа архитекторов, а поставить в городе двух-трех квалифицированных ребят со специализацией тактический урбанизм. И дать им свободу. И пользы для города было бы на два порядка больше. Они бы за полгода сделали город более комфортным и годным для жизни, чем вся эта братия неизвестных запорожских архитекторов за 30 лет.
    Да только где их взять?




15 марта 2021 в Инженерном институте состоялось заседание круглого стола «Современные проблемы архитектуры и градостроительства промышленных городов»
На днях Инженерный учебно-научный институт Запорожского национального университета (ZNU, Zaporizhzhia National University) для участия в заседании круглого стола «Современные проблемы архитектуры и градостроительства промышленных городов» посетили известные запорожские архитекторы и преподаватели соответствующих специальностей Запорожского строительного колледжа. Присоединились к событию и студенты ЗНУ строительного направления.
Модератором мероприятия был проректор по научно-педагогической работе и техническому образованию Виктор Банах, а кафедру городского строительства и архитектуры инженерного учебно-научного института представляли заведующий кафедрой Андрей Банах, и.о. директора инженерного учебно-научного института Александр Федченок, автор многих памятников и монументов Юрий Егоров, доцент Лилия Поликарпова, старший преподаватель Екатерина Архипова, аспирантка Юлия Малышева и ветеран кафедры Валерий Савин.
Архитектурная элита региона была представлена ​​такими мастерами своего дела, как главный архитектор Запорожской области Александр Билим; председатель правления Запорожской областной организации Национального союза архитекторов Украины Евгений Голощапов и его заместитель, руководитель ООО «Архитектурно-конструкторская фирма «Модулор» Дмитрий Романов и директор частного предприятия «Архитектурная мастерская «Дом» ПетрТурковский.
Присоединились к участию в заседании круглого стола и бывшие руководители главного управления архитектуры и градостроительства Запорожского городского совета Виктор Трубин и Сергей Прудкий, который сегодня является директором ООО «Титан Проект»; архитектор Борис Глова, в прошлом главный архитектор Запорожского проектных института «Промбудпроект»; консультант по вопросам архитектуры и градостроительства Александр Шаталов, бывший директор государственного предприятия «ГПИ «Запорижцивильпроект». Приняли участие в обсуждении проблемы и преподаватели специальных дисциплин по архитектуре Запорожского строительного колледжа Елена Брацило и Татьяна Иванченко.
Во время обсуждения современных проблем архитектуры и градостроительства промышленных городов участники обратили внимание на такие аспекты, как стиль и методология современного проектирования; сохранение и наличие санитарных зон с учетом гранично допустимых концентраций вредных веществ; противоречия в земельных вопросах между районами области и генеральным планом развития города и т. д.
В рамках заседания круглого стола обсудили и возможность сотрудничества кафедры со стейкхолдерами - ведущими архитекторами города.
   Это вызвано тем, что в конце прошлого учебного года на кафедре открыли новую специальность «Архитектура и градостроительство». А для преподавателей очень важно, чтобы образование, которое получат студенты этой специальности, уже с первого курса соответствовала современным потребностям отрасли. Следовательно, нужно уже сейчас учитывать мнение работодателей относительно содержания образования.
Как отметил Андрей Банах, сегодня образовательная программа «Архитектура и градостроительство», по которой обучаются студенты, кроме общей направленности, акцентирует внимание на таких проблемах, как важность зеленых насаждений рекреационных зон вблизи или в пределах промышленного города, проектирование и размещение новых подобных зон и объектов; решение транспортной проблемы и использование заброшенных территорий. Уделено в ее рамках внимание и дизайну интерьеров.
Студенты охотно общались с архитекторами-практиками, интересовались тем, с какими программами работают современные специалисты, а также перспективами «устойчивого строительства» с точки зрения экологически чистого подхода к созданию новых сооружений и реконструкции зданий, уже существующих.
Подводя итоги встречи, организаторы и гости мероприятия выразили надежду, что вскоре профессиональное сообщество Запорожья пополнится перспективными молодыми архитекторами - выпускниками инженерного учебно-научного института ЗНУ. А для этого уже сегодня работодатели готовы принимать активное участие в подготовке будущих специалистов, а именно, предоставлять студентам возможность проходить практику на реальных объектах, помогать молодежи овладевать новыми программами. Маститые архитекторы призвали студентов изучать теорию и историю архитектуры, осваивать новые технологии и стремиться к новым знаниям. источник

Мудрые советы молодым о самообразовании и других ценных вещах.

Оригинал взят у sen_sey15 в Что нужно знать каждому

    Один американский специалист и бизнес-тренер сформулировал несколько полезных советов на тему «Что нужно знать» молодым людям, чтобы успешно стартовать в своей жизни. Это даже не правила, а аксиомы житейской мудрости, знание которых может существенно облегчить жизнь и избежать ошибок.


Что нужно знать?

Окружающим выгодно, чтобы ты был тупым. Именно для этого существуют различные сервисы, которые позволяют нажать кнопку и не задумываться. Кредит за 5 минут, гарантированная чудо-диета, тренажер на котором можно не заниматься, чудодейственные браслеты и т.д. Деньги проще отбирать у тех, кто не хочет думать. А для того, чтобы думать необходимо знать, т.е. понимать суть явлений. Нужно учиться.

Институт или университет даст только диплом, но не сделает из тебя специалиста. Средняя программа рассчитанная на среднего студента, который должен сдать экзамен, а не стать специалистом. Университет даст тебе знания, которых будет достаточно, чтобы получить диплом, а не для того, чтобы стать специалистом. Самообразование – это основной и самый действенный способ превратится из выпускника в специалиста.

Читай, как можно больше. Не всё подряд, а только то, что для тебя важно. Прежде чем начать читать книгу, необходимо точно знать для чего тебе это нужно. Какова цель? Просто развлечься или получить какое-то знание? Обязательно освой технику скорочтения. Большинство книг содержит огромное количество воды и предназначено для праздного времяпровождения. Если тебе нужны знания, то важна суть знания, а не описание того, что это хорошо.

Учись общаться с людьми. Постоянно тренируй этот навык. Он пригодится на протяжении всей жизни. Если ты конечно не собираешься жить на необитаемом острове.

Скромность – это непозволительная роскошь. Она хороша для тех, у кого бездна времени, и нет определенной цели. Не эмоции управляют процессом, а процесс формирует эмоции. Это не призыв к наглости, а рекомендация поступать рационально. Пока ты будешь ждать, что кто-то заметит и оценит, уйдет масса времени. И, скорее всего, никто не заметит и не оценит. У людей нет времени разбираться в твоем сложном душевном устройстве.

Если у человека есть черта, которая тебе крайне неприятна, то избавившись от этого человека, ты избавишься от этой неприятности.

Старайся общаться с людьми, которые старше тебя. Только на первый взгляд кажется, что у них нечему учиться. Они уже на собственном опыте испытали то, о чем ты ещё и не задумывался. Не нужно копировать их опыт – его нужно осмыслить и понять его практическую ценность.

С каждым прожитым днем в твоем характере будет появляться всё больше пессимизма и консерватизма. Не откладывай на завтра то, что нужно сделать сегодня потому, что завтра будет ещё тяжелее. Сейчас ты боишься неудачи, а завтра неудача станет твоим образом жизни, твоим «статусом кво». Сегодня ты можешь начать с нуля, а завтра будешь начинать с минуса.

Научись контролировать свои расходы. В противном случае, деньги будут контролировать тебя всю оставшуюся жизнь. Тратить деньги на эмоции – это, возможно, самая вредная из всех возможных привычек.

Статус человека дают не вещи, которые его окружают, а его жизненный опыт. Вещи в один далеко не прекрасный момент могут тебя покинуть, а опыт – он всегда с тобой.

Не откладывайте решение финансовых проблем на завтра. Деньги – не главное в жизни, но в современном мире отсутствие достатка может сделать тебя рабом ситуации. Денег должно быть больше, чем ты тратишь.

Планируй каждый свой день. Для начала, научись планировать основные события дня. Ты вдруг увидишь, что у тебя появилось свободное время, которое можно использовать с пользой.

Твоё молодоё тело будет с тобой не всегда. Чем больше ты о нем заботишься, тем дольше оно сохранит молодость. Тренируй его постоянно и потом не один раз скажешь себе спасибо.

Научись готовить. Пусть не всё, а только то, что ты любишь. Это для начала. Очень важно, что ты ешь и из чего, и как, это приготовлено.

Приучи себя спать не менее 8 часов в сутки. Планируй свой день так, чтобы не работать ночью. Нормальный сон и здоровое питание – это основной рецепт продления молодости, а значит и эффективности.

У тебя должна быть записная книжка. Память должна хранить только важную информацию. Для всего остального придумали бумагу и разнообразный софт. Обязательно научись распределять и хранить информацию.

У тебя должна быть большая цель, которая складывается из целей малых. Если у тебя нет цели, то ничего и не случится. Нельзя достигнуть того, чего нет.

Не распыляйся. Стань специалистом в том, что ты делаешь. Запомни, что работников было много во все времена. И во все времена не хватало специалистов. И не бойся менять профессию – впереди ещё целая жизнь. Но помни, что сменить профессию и получить второй диплом – это абсолютно разные вещи. Будь специалистом.

Людей нельзя исправить. И делать это бесполезно. Если можешь – принимай человека целиком таким, какой он есть. Не можешь принять – расставайся.
Ну, вот пожалуй и всё. Не могу сказать, что это исчерпывающий список. Жизнь, она значительно сложнее. И если вы не пользуетесь чужим знанием, то придется приобрести своё. Просто потом будет неприятно думать: «А ведь мне говорили…»

Вместо 10 лет обучения в школе вполне достаточно 2 лет

Оригинал взят у legantmar в Школа

Чтобы Вы серьезно отнеслись к моим мыслям, приведенным ниже по тексту, хочу сказать несколько слов о себе. Мне почти 40 лет, имею 2 высших образования, достойную работу с белой зарплатой > 100 т.р. Я инженер, архитектор. Подробнее обо мне здесь. Я не согласен с существующей системой образования и считаю ее морально устаревшей.

Collapse )

Город из 200 человек в одном доме

Автор оригинала: Erin Sheehy
     Уиттиер, Аляска — город с населением около 200 человек, почти все из которых живут в 14-этажной бывшей армейской казарме, построенной в 1956 году. Здание под названием Begich Towers вмещает полицейский участок, медицинскую клинику, церковь и прачечную. Его коридоры напоминают школу или исправительное учреждение. Жителей часто можно увидеть снующими туда-сюда в тапках и пижамах.               Единственный въезд в Уиттиер по суше проходит через четырёхкилометровый тоннель с одной полосой движения, который закрывается на ночь.
     на фото: Лодки на мели и следы северного оленя перед главным входом в Begich Towers
 

     Летом круизные корабли, чартерные лодки и промысловые суда привозят тысячи посетителей в бухту Уиттиера на западной стороне пролива Принца Вильгельма. Однако зимой город накрывает шестиметровый слой снега, а ветер 100 км/ч является нормальным. Погода настолько сурова, что дети ходят из Begich Towers в школу через тоннель. В месяцы, когда мало приезжих и местные лавки закрывают двери, появляется ощущение странного уюта, где в любое время суток человек может постучать в дверь квартиры начальника полиции, где школьники делают домашнюю работу на кухне у учителя, а пастор проводит крещение в надувном бассейне на цокольном этаже.

95 % архитекторов, которые уже закончили институт, вообще не шарят в своей профессии.

95 % архитекторов (дизайнеров), которые уже закончили институт, вообще не шарят в своей профессии. Они делают полнейшую чушь, от которой тошнит, и которую нельзя показывать никому.


Оригинал взят у dmitriy_sivak в Как научиться делать архитектуру (дизайн).

Первые эскизы первого курса. Только-только поступив и начиная впервые что-то эскизировать, студент сталкивается с тем, что придумывать круто - не так уж просто. Первоначальный творческий процесс у многих свежих студентов - это настолько нежное, можно сказать, хрупкое и утонченное действо, которое очень легко разрушить, спугнув студента и введя его в душевные страдания. Если одним сразу без проблем дается процесс проектирования, и они уже с первых занятий придумывают быстро и легко (я таким не был), то другим необходимо провести ряд священных ритуалов перед началом эскизирования, либо даже весь процесс должен обязательно происходить при необходимых сакральных условиях. Для кого-то это любимая ручка или карандаш, с которым эскизы рисуются легче, кому-то необходимо быть в спокойствии дома, а не в аудитории, кому-то нужно обязательно пару дней побродить по парку, чтоб найти «вдохновение» или посидеть в интернете в поисках аналогичных решений. Эти студенты пытаются найти свою особую кухню и подход к придумыванию.Так вот, все это - поебень. От всех этих ритуалов нужно отучиться как можно скорее. Все эти излишние сложности обычно появляются, когда человеку трудно что-то придумать и еще тяжелее в этом себе сознаться


58.44 КБCollapse )

Школа: Как из гениев сделать тупых.

Быть может через 100 веков вернусь в страну не дураков, а гениев...

Такая ли человек тупая скотина - или это "элита" старается сделать обычного человека - тупым?
На вопрос заголовка отвечает Гэвин Насименто в статье 2017 года: Исследование показывает, что мы прирожденные творческие гении, но система «образования» нас отупляет?* (цитируется в переводе выборочно)
«Вы сильнее, чем думаете, и они боятся того дня, когда вы это обнаружите!»
...тест Лэнда и Джармана, созданный для NASA, был настолько прост, его можно было применить к любой возрастной группе. Итак, они нашли 1600 детей в возрасте от 4 до 5 лет и решили измерить их успехи. То, что они обнаружили, шокировало их.
Из 1600 детей, прошедших тест, 98% оказались гениальными!

    Взволнованные этими невероятными открытиями, команда решила превратить этот тест в длительное исследование и снова дать той же группе детей тот же тест через 5 лет. И снова их выводы были шокирующими, но на этот раз по совершенно другим причинам. Потому что количество тех же детей, которые к настоящему времени учатся в начальной школе, быстро сократилось до 30%; снижение на 68%! То же исследование было проведено снова через 5 лет на той же группе детей - к тому времени уже учащихся в старшей школе - и их количество упало до 12%!
Обеспокоенный, но все же заинтригованный этим увлекательным исследованием, Лэнд решил провести тот же тест на взрослых в возрасте от 25 лет и старше (средний возраст 31 год). После многочисленных исследований он неизменно обнаруживал, что менее 2% всех взрослых имеют баллы на уровне гения.



Collapse )

Высотные дома тоже могут быть удобными для жизни.

    Высотные дома тоже могут быть удобными для жизни. Если их строит архитектор, а не прораб или студент первого курса строительного техникума.

                    картинка источник